KAJIAN KRITIS KOMUNIKASI SOSIAL PEMBANGUNAN (Studi Komunikasi Sosial Pembangunan Pemerintah Aceh; Strategi Menuju People Centred Development )

Hasan, Kamaruddin (2004) KAJIAN KRITIS KOMUNIKASI SOSIAL PEMBANGUNAN (Studi Komunikasi Sosial Pembangunan Pemerintah Aceh; Strategi Menuju People Centred Development ). Jurnal Suwa, XII (1). pp. 63-85. ISSN 1693-8569

Preview

Text KAJIAN KRITIS KOMUNIKASI SOSIAL PEMBANGUNAN ACEH - PEAPLE CENTERED DEVELOPMENT.pdf Download (2MB) | Preview

Abstract

Kajian ini bertujuan memperoleh suatu pemahaman secara utuh tentang komunikasi dalam proses sosial dan pembangunan yang berpusat pada manusia sesuai dengan karakteristik masyarakat dan tujuan dari pemerintahan khususnya pemerintah Aceh pasca konflik dan tsunami. Pemahaman dan penerapan paradigma pembangunan yang tepat menjadi signifikan dalam pembangunan berpusat manusia, secara bersamaan dalam aplikasinya menemukan model komunikasi sosial pembangunan yang relevan. Mengingat komunikasi berfungsi sekaligus berperan besar dalam rangka mendorong proses pembangunan regional, nasional dan global. Sebagai proses pembangunan, komunikasi berperan menghubungkan bagian-bagian dalam masyarakat, dalam pemerintah maupun diantara keduanya. Komunikasi bagai aliran darah yang mengalirkan pesan-pesan politik dan pembangunan. Dengan model komunikasi yang tepat, dapat menemukan metode, bentuk dan strategi untuk mencapai tujuan pembangunan yang sebenar. Metode kualitatif dengan paradigma kritis menjadi alat membedah kajian ini. Data kajian diperoleh dari observasi berperan serta, analisis realitas dan postrealitas komunikasi sosial dan pembangunan global, nasional maupun regional khusus Aceh (Pemerintahan dr. Zaini Abdullah dan Muzakir Manaf), juga dilakukan wawancara mendalam dengan para stakeholders. Data sekunder diperoleh melalui kajian kepustakaan. Temuan kajian ini diharapkan bermanfaat dalam melahirkan solusi Model Komunikasi Pembangunan dan paradigma pembangunan khusus bagi Provinsi Aceh sekaligus dapat memperkaya temuan praktis dan teoritis.

Actions (login required)

View Item